班級共讀與幼兒學習

點閱：536

作者：劉素顛等著

出版年：2010[民99]

出版社：麗文

出版地：臺北市

格式：PDF

ISBN：978-957-748-369-0 ; 957-748-369-0

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簡介

以相關理論為基礎，省思教學的意義與內涵，反映著教師不僅與同儕有溝通交流的平台，也嘗試著與自己的專業對話。

作者簡介

劉素顛

學歷：臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士畢業。經歷：榮獲86年度師鐸獎。臺北市雙蓮國小附設幼稚園教師兼園長23年。

章節

Chapter 1 聽、說、讀、寫一起來~「班級共讀」與幼兒的語文學習~(p.1)
- 壹幼兒的語文學習(p.2)
- 貳「班級共讀」與幼兒的語文學習(p.3)
- 參實例分享－聽、說、讀、寫一起來的語文學習(p.3)
- 肆結語(p.4)
Chapter 2 「說圖解字」玩繪本~透過共讀活動強化幼兒語文學習的歷程~(p.7)
- 壹前言(p.8)
- 貳繪本簡介(p.8)
- 參教學目標與活動流程(p.9)
- 肆活動過程記述(p.10)
- 伍強化幼兒語文學習的歷程(p.20)
- 陸結語(p.22)
Chapter 3 「愛」在字裡行間，動「口」玩創意(p.25)
- 壹緣起(p.26)
- 貳繪本簡介(p.26)
- 參教學目標的設定(p.27)
- 肆教學流程圖(p.28)
- 伍活動過程記述(p.28)
- 陸教學省思(p.44)
Chapter 4 打開藝想世界之窗~看到繪本的藝術價值~(p.49)
- 壹視覺藝術－圖像(p.50)
- 貳聽覺藝術—音樂(p.51)
- 參多元的藝術表現—戲劇(p.53)
- 肆結語(p.54)
Chapter 5 圖像裡的閱讀世界(p.57)
- 壹前言由於班上孩子認字(p.58)
- 貳繪本簡介(p.58)
- 參教學網絡與教學目標(p.59)
- 肆圖像裡的世界－教學記實(p.61)
- 伍省思與結語(p.74)
Chapter 6 繪本裡的樂音~從說白節奏到幼兒音樂遊戲的歷程~(p.79)
- 壹緣起(p.80)
- 貳繪本簡介(p.80)
- 參教學目標(p.81)
- 肆教學流程(p.82)
- 伍活動過程(p.82)
- 陸省思與結語(p.94)
Chapter 7 從繪本教學走入戲劇世界(p.99)
- 壹緣起(p.100)
- 貳繪本簡介(p.100)
- 參教學目標(p.101)
- 肆教學流程(p.101)
- 伍活動過程(p.102)
- 陸教學省思(p.116)
Chapter 8 社會領域理念篇(p.119)
Chapter 9 超級拍檔~好朋友就是這樣嘛~(p.125)
- 壹前言隨著時代潮流及社(p.126)
- 貳繪本簡介(p.126)
- 參教學目標(p.127)
- 肆教學流程(p.127)
- 伍活動過程記述(p.128)
- 陸結語(p.138)
Chapter 10 「情緒知多少」~透過共讀活動瞭解幼兒情緒~(p.143)
- 壹前言(p.144)
- 貳繪本簡介(p.144)
- 參教學目標與活動流程(p.145)
- 肆教學網絡圖與教學流程(p.146)
- 伍活動過程記述(p.147)
- 陸省思與結語(p.163)
Chapter 11 數學領域與問題解決能力篇(p.169)
Chapter 12 智勇兼備的一吋蟲~幼兒問題解決能力的探討~(p.175)
- 壹緣起(p.176)
- 貳繪本簡介(p.176)
- 參教學目標的設定(p.177)
- 肆教學網絡圖(p.177)
- 伍活動過程記述(p.178)
- 陸教學省思(p.190)
Chapter 13 繪本融入數學邏輯教學~以《第五個》為例~(p.197)
- 壹緣起(p.198)
- 貳繪本簡介(p.198)
- 參學習目標(p.198)
- 肆活動流程圖(p.199)
- 伍活動過程敘述(p.199)
- 陸結語(p.208)
Chapter 14 繪本玩主題~走進花園裡有什麼？~(p.213)
- 壹緣起(p.214)
- 貳繪本簡介(p.214)
- 參教學目標(p.215)
- 肆教學流程(p.215)
- 伍活動過程記述(p.216)
- 陸教學省思(p.228)

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