看這本書,能幫你掌握學習法則

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  • 作者:
  • 出版年:2015[民104]
  • 出版社:元華文創
  • 出版地:臺北市
  • ISBN:978-986-393-715-9 ; 986-393-715-0

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試用到期日 2017-12-31
可借 99

簡介

內容簡介

興趣是知識的摯友,是學習的動力,提高學習興趣是快樂學習的重要環節。在學習的過程中,我們要善於運用多種形式的學習方法來引發自己的興趣,誘發自己的積極思維活動。

1.抓住自己的好奇心
你可以通過認真閱讀教科書,找到一些知識相互聯繫的地方,把這些特有的嚴謹、抽象、簡潔、概括等知識點以巧妙的形式展現在自己的面前,這樣,你就會有強烈的求知欲望。例如,大家在學習“時、分的認識”時,就可以兩人一組進行猜謎的小遊戲:“小小圓形運動場,三個選手比賽,跑的路程有長短,最後時間一個樣。”生動形象且富有感染力的語言,形象地揭示了鐘面的特點和時、分、秒間的關係,從而激發學習新知識的興趣。

2.多組織一些小遊戲
由於現在特殊的年齡階段,具有好動、好勝的心理特點,所以我們可以組織一些數學遊戲、競賽搶答活動等,讓大家在輕鬆愉快的氣氛中學習。比如拿學習“時、分的認識”舉例子,同學們就可以在規定的時間內(假如一分鐘時間)比賽做練習、寫字、背詩詞,在活躍的氛圍中,既體驗了一分鐘時間的長短,又感受到了時間的珍貴,更體驗到了求知的快樂。

3.利用工具和常見的實物輔助學習
我們還可以利用一些工具或者實物來進行學習,引導自己的眼、口、手、腦並用。這些工具會使你對學習更加感興趣,同時也培養了同學們的觀察能力和思維能力,因而能夠收到很好的學習效果。
真正的快樂莫過於希望的實現和努力的成功。在學習過程中,我們應充分發揮自己的想像力,讓自己參與到獲取知識的過程中,充分發揮自己的主體作用。我們在學習的過程中不僅要體驗學習中艱辛勞苦的一面,而且更重要的是感受學習成功的喜悅和歡樂。

因此,我們要運用自己的智慧、能力和經驗,創造條件,創設情境,調動自己的情感,啟發我們的思維,引導和鼓勵自己用手和腦,通過努力,運用已有的知識去不斷地探索、尋求新的知識。

章節

  • 封面(p.navPoint-1)
  • 目錄(p.navPoint-2)
  • 版權頁(p.navPoint-61)

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