簡介
本書特色：
1.內容涵蓋全球教育理論、政策、教學方案及教學資源，清楚完整。
2.教學方案涵蓋「全球議題、問題與挑戰」、「文化與世界區域」、「本國與世界—國際 關係」等三面向，豐富多元。
3.在職國小教師在全球教育及相關領域教授的指導下發展教學方案，並經教學現場試教與修正，確實有教學功效。
4.教學方案多採基進派思想典範，建立小學生的全球視野，並引發其實踐符合臺灣脈絡的在地行動。
章節
- 作者簡介(p.III)
- 推薦序(p.VII)
- 雲端下的初熟果子(p.IX)
- 真正的鑽石(p.XI)
- 1 理論與政策篇(p.1)
- 1 臺北市全球教育白皮書芻議(p.3)
- 2 全球教育之脈絡分析兼評臺灣的全球教育研究(p.17)
- 3 全球觀課程設計的新視野：公民行動取向(p.43)
- 4 都會區教育局處推動全球教育的作法(p.59)
- 5 由「全球與國際教育指導方針」談全球教育內涵(p.75)
- 2 教學方案與資源篇(p.99)
- 6 全球消費達人(p.101)
- 7 SOS地球在求救(p.119)
- 8 與溼地對話(p.133)
- 9 為地球熄菸(p.155)
- 10 與颱風共舞(p.179)
- 11 愛。讓世界發光!(p.195)
- 12 讀報紙，找Cool點子!(p.225)
- 13 從臺灣到越南(p.251)
- 14 前進斯里蘭卡(p.267)
- 15 亞洲文化萬花筒：從臺灣出發(p.283)
- 16 從臺灣到日本(p.299)
- 17 戰爭與和平~淡水篇(p.315)
- 附錄1：中小學國際教育白皮書(p.333)
- 附錄2：全球教育教學錄影帶資源(p.356)
作者簡介
陳麗華：
現職：臺北市立教育大學教授兼教育學院院長。學歷：國立臺灣師範大學教育研究所博士。美國愛荷華大學、馬里蘭大學、喬治梅森大學博士後研究。
田耐青：
現職：國立臺北教育大學教育學系副教授。學歷：美國印第安那大學教學系統科技研究所博士。
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