作者們來自臺灣、香港、中國和美國，以不同的視角觀看在國際學校的中文教學：有以有趣的摺紙遊戲、兒歌教學、繪本教學來探究學習者學習中文的相關成果；有以探討中文語言本體的語音、詞彙及語法瞭解學習者對於使用中文的情況；也有探究不同教學活動與教學方法所設計的師資培育課程及其教學成效；也有分析跨文化議題融入教學活動的課程安排；亦有對於中文語言與文學之教材編寫與評估設計的探究。層層疊疊，螺旋式上升，在注重深化理論理解的同時，又不忽視實踐的連貫與彈性。本書匯聚了華語研究者與教學者的思考與實踐，旨在提供一個平台，促進對華語教學的深入探討，並分享實際教學策略，以支持教師的專業成長，應對當前教育環境中的挑戰及需求。
作者簡介
洪嘉馡
現職：國立臺灣師範大學華語文教學系教授兼系主任、國立臺灣師範大學國際與社會科學學院副院長
學歷：國立臺灣大學語言學研究所博士
專長領域：漢語語言學、華語語料庫語言學、華語詞彙語義學、華語語用學、社會語言學鄭錦全
現職：中央研究院院士、國立臺灣師範大學華語文教學系講座教授
研究領域：計算語言學、漢語方言學、數位華語文教學
張國恩
現職：東海大學校長
研究領域：行動學習、擴增實境、電腦模擬式學習、數位學習、智慧輔導系統
宋曜廷
現職：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系講座教授兼副校長、高等教育深耕計畫辦公室執行長
研究領域：教育心理學、教育測驗與評量、心理學、數位學習理論與實務、教育心理學專題、社會及行為科學研究法、混合研究法、數位學習心理學、教學理論與教學策略專題、認知與學習、學術專業定向
同書類書籍
下一階段SR書籍推薦
