簡介
學會獨立思考比獲得知識更重要
思考力是一個人進行思維的能力，表現在思維的獨立性、靈活性、邏輯性、全面性、創造性等方面。
當孩子投入地玩時，不只是在玩，更是在主動觀察、感知、思考周圍的世界，在鍛鍊自己的大腦和思維。
著眼於孩子的天性——愛玩、好奇，著眼於孩子感興趣的事情——遊戲，在有趣的遊戲中加入了益智元素，讓孩子在玩中思考，在思考中鍛鍊思維能力。讓孩子玩得開心、玩得有收穫。
本書從家庭環境、性格情緒、興趣技巧、輔助遊戲等方面，介紹了很多提升思考力的方法和技巧，旨在引導家長幫助孩子鍛鍊思考能力，讓孩子在遊戲中收穫成就感、積累更多的知識和經驗。
章節
- 第 1 章 你的孩子思考力怎麼樣(p.17)
- 鏡頭一「你好好想想，為什麼不想就放棄呢? 」(p.18)
- 鏡頭二「同樣的年齡，為什麼思考能力差別這麼大! 」(p.23)
- 鏡頭三「這樣不行，你倒是換個思路想想啊! 」(p.29)
- 鏡頭四「18+20=36，你到底怎麼想的? 」(p.34)
- 解讀：孩子思考力差──聽聽專家怎麼說(p.38)
- 第 2 章 請給孩子思考的機會(p.45)
- 方法 1：給孩子一個安靜的思考環境(p.46)
- 方法 2：在勞動中啟發孩子的思考力(p.50)
- 方法 3：多讓孩子自己做，不要過多干優(p.55)
- 方法 4：說出你的困難請孩子幫忙(p.60)
- 方法 5：重視孩子的疑問，引導他思考(p.65)
- 方法 6：向孩子發問「為難」他(p.69)
- 方法 7：和孩子討論問題(p.73)
- 方法 8：讓孩子從小學習照顧自己(p.78)
- 方法 9：鼓勵孩子做自己的「財政部長」(p.83)
- 第 3 章 趕走破壞孩子思考力的「壞東西」(p.89)
- 方法 1：不隨便鑑定孩子，權威測試也不是完全無誤(p.90)
- 方法 2：讓孩子思考的問題要符合他的智力水準(p.95)
- 方法 3：欲速則不達，不要催著孩子說(p.100)
- 方法 4：不要打擊孩子的異想天開(p.105)
- 方法 5：失敗也有值得肯定的地方(p.109)
- 方法 6：別總是責罵孩子(p.113)
- 方法 7：表面的分數和名次說明不了問題(p.119)
- 第 4 章 用興趣刮起孩子的「思考風暴」(p.123)
- 方法 1：利用孩子聽興趣的事物激發他思考(p.124)
- 方法 2：成就感最能增強孩子的思考興趣(p.129)
- 方法 3：欣賞孩子的新奇發現(p.133)
- 方法 4：肯定孩子好的想法(p.138)
- 方法 5：陪孩子親近大自然(p.143)
- 方法 6：多和孩子進行戶外活動(p.147)
- 方法 7：給孩子一個自由探索的空間(p.152)
- 第 5 章 端正思路提升孩子的思考力(p.157)
- 方法 1：「自以為是」會使扭曲加劇(p.158)
- 方法 2：有自己的見解，不要人云亦云(p.163)
- 方法 3：善於摒棄經驗，不要總說「一直以來都是這樣做」(p.168)
- 方法 4：再小的小事都值得去思考(p.172)
- 方法 5：堅持用成人的語言和孩子交流(p.177)
- 方法 6：堅持以正面語言評價孩子(p.181)
- 方法 7：家長堅持各方面做到以身作則(p.186)
- 方法 8：客觀地評價孩子，多做縱向比較(p.190)
- 第 6 章 用好習慣為孩子的思考力助陣(p.195)
- 方法 1：陪孩子閱讀一本有趣的書(p.196)
- 方法 2：每天和孩子玩一個思維遊戲(p.201)
- 方法 3：每天給孩子講一個有趣的故事(p.206)
- 方法 4：教孩子養成勤動筆的習慣(p.210)
- 方法 5：引導孩子多觀察事物(p.214)
- 方法 6：鼓勵孩子「搞破壞」(p.219)
- 方法 7：告訴孩子遇到困難要冷靜(p.224)
- 第 7 章 多感官訓練提升孩子的思考力兩翼齊飛(p.229)
- 方法 1：創新思考力訓練(p.230)
- 方法 2：逆向思考力訓練(p.235)
- 方法 3：聯想思考力訓練(p.240)
- 方法 4：辯證思考力訓練(p.245)
- 方法 5：換位思考力訓練(p.250)
- 方法 6：邏輯思考力訓練(p.254)
- 方法 7：變通思考力訓練(p.260)
- 方法 8：發散思考力訓練(p.266)
- 方法 9：比較思考力訓練(p.270)
- 方法 10：抽象思考力訓練(p.275)
- 第 8 章 增強思考力，營養和健康要跟得上(p.281)
- 方法 1：優化飲食結構提升孩子智力水準(p.282)
- 方法 2：糾正偏食，讓大腦更靈光(p.287)
- 方法 3：幾道讓孩子越吃越聰明的美食(p.291)
- 方法 4：體重適中的孩子思考力更出眾(p.296)
- 方法 5：引導孩子愛上健身又健腦的運動(p.301)
- 方法 6：睡眠好思考力才更強(p.307)
作者簡介
張盛林
男，教育心理學碩士，在兒童智慧開發、兒童心理研究、親子家教等方面有獨到的研究，目前主要致力於家庭教育方面的理論研究以及相關圖書的寫作，現任一家兒童智慧研究中心的啟蒙導師。
已參與策劃、指導、編著出版的書籍有《如何批評孩子才肯聽》、《好爸爸教育好孩子的100個細節》、《猶太人家教》等。
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